Директор школы №1 Соснового Бора, Елена Альбицкая, делится своим видением образования и уникальными практиками, которые помогают детям раскрыть свой потенциал. В интервью, опубликованном Газета Маяк, она рассказывает о своем пути в профессию и о том, как школа адаптируется к современным требованиям.
Елена Альбицкая — представитель педагогической династии, в которой насчитывается пять поколений. Она окончила обучение в Нижнем Новгороде и Санкт-Петербурге, а до своего назначения в Сосновый Бор работала в различных учебных заведениях, включая Гимназию императора Александра II в Санкт-Петербурге. С более чем 35-летним стажем в педагогике, из которых 18 лет она отдала школе №1, Альбицкая не оставляет преподавание, даже занимая пост директора.
«Директор школы — это человек, который несет огромную нагрузку и ответственность, всегда видит цель, принимает судьбоносные решения», — говорит она. Вспоминая о своих первых шагах в должности, она признается, что не была готова ко всем вызовам, которые ожидали ее. Однако она училась у лучших, таких как Галина Павловна Мотылева и другие выдающиеся педагоги, которые оставили значимый след в системе образования.
Школа, которую возглавляет Альбицкая, была основана еще до получения Сосновым Бором статуса города и всегда привлекала студентов из разных уголков страны. В школе царит многонациональная атмосфера, что отражает ее концепция — «Многонациональная школа в диалоге культур». Это проявляется в ежегодном фестивале дружбы народов под названием «Наша школьная радуга», который символизирует единство и разнообразие культуры.
Школа гордится своими четырьмя музеями, среди которых Музей боевой славы, открытый благодаря ветерану Великой Отечественной войны Александре Ивановне Крутяковой. Альбицкая отметила, что экскурсии по музеям ведут сами ученики, что способствует их активному вовлечению в школьную жизнь.
В качестве региональной инновационной площадки проект «Школа — территория чтения» стал важной частью образовательного процесса, организуя мероприятия, такие как Пушкинский бал и литературные турниры. Кроме того, у школы есть побратимские отношения с гимназией №1 белорусского Островца, что добавляет международный аспект в образовательный процесс.
Среди ценностей, которые передаются от преподавателей к ученикам, Альбицкая выделяет взаимоуважение и открытость. Она считает, что школе удалось создать равные возможности для каждого ребенка, предоставляя ему возможность найти свой путь к успеху. «Мы обучаем всех детей, не отказываемся ни от кого», — подчеркивает она.
В своей педагогической практике директор применяет формулу «Очаровать. Окрылить. Очеловечить», предложенную учителем Евгением Николаевичем Ильиным. Эта формула призвана увлечь детей, поддержать их стремления и помочь сформировать высокие моральные ценности. Альбицкая, будучи студенткой, имела честь знакомиться с Ильиным и его методами.
Сегодня школьники отличаются высоким уровнем технологической грамотности и критическим мышлением. «Они не готовы заучивать параграфы, им важно понимать, как знания помогут им в жизни», — отмечает директор. Учителя теперь выступают в роли наставников и экспертов, которые помогают детям ориентироваться в современном информационном пространстве.
Альбицкая активно поддерживает успехи каждого ученика и использует разнообразные форматы обучения, включая интерактивные лаборатории и онлайн-олимпиады. Она убеждена, что технологические новшества играют ключевую роль в вовлечении детей в учебный процесс.
Что касается будущего образования, Альбицкая делится своим видением: «Если бы министром образования была я, то… Я бы сделала всё, чтобы в школу приходили яркие, творческие, любящие свое дело молодые учителя». Она подчеркивает, что без достойных учителей не будет и успешной школы.
В завершение интервью директор пожелала преподавателям не терять профессионального азарта, который вдохновляет учеников, а ученикам — смелости задавать вопросы и искать себя. Она надеется, что школа станет местом, где сбываются самые смелые мечты детей.
Школа №1, основанная 1 сентября 1966 года, уже шесть десятилетий продолжает формировать будущее своих учеников, сохраняя при этом традиции и внедряя современные методы обучения.
